Laboratoria Przyszłości

Wirtualna rzeczywistość i druk 3D pozwolą uczniom zobaczyć i dotknąć tego, co do tej pory pozostawało w sferze wyobrażeń, np. na lekcjach chemii, matematyki, biologii, fizyki, informatyki i innych. 

Nauka programowania i elektroniki to inwestycja w rozwój zainteresowań uczniów tymi dziedzinami wiedzy, które już jutro będą obecne w każdym sektorze gospodarki, od produkcji po medycynę. 

        Dnia 17 czerwca miała miejsce wyjątkowa i pełna radości inicjatywa w przedszkolu dzieci młodszych – Olimpiada Przedszkola. Wydarzenie to było nie tylko okazją do zabawy, ale również promowania aktywnego i zdrowego stylu życia dla naszych najmłodszych. Dzieci miały możliwość uczestniczyć w różnorodnych aktywnościach fizycznych i sportowych, takich jak zabawy z piłką, skakanie przez skakankę oraz ćwiczeń gimnastycznych. Nie zabrakło także konkurencji sportowych oraz zabaw ruchowych, które rozwijały umiejętności motoryczne i koordynację dzieci. 

      Nasze przedszkolaki wykazały się ogromnym zapałem oraz radością, biorąc udział we wszystkich przygotowanych zdjęciach na świeżym powietrzu. Zdjęcia z tego wydarzenia zostały wykonane aparatem fotograficznym CANON, zakupionym w ramach programu ,,Laboratoria Przyszłości"

            Celem zorganizowanego konkursu „Matematyczne origami” było: motywowanie uczniów do pogłębiania wiedzy z geometrii, rozwijanie wyobraźni przestrzennej, rozwijanie wrażliwości estetycznej, koncentracji i wytrwałości, popularyzacja wiedzy i umiejętności z zakresu origami modułowego. 

Na konkurs wpłynęło: 7 prac. 

Jury w składzie: Pani Bogumiła Murawska (nauczyciel techniki) 

Pani Beata Kozioł-Świerczewska (nauczyciel plastyki) 

Pani Aneta Kowalska-Nitek (nauczyciel matematyki) przyznali miejsca: 

I MIEJSCE - Dominika Zielińska, kl. VI      II MIEJSCE - Amelia Celińska-Mysław, kl. VII      III MIEJSCE – Kinga Celińska, kl. V 

Międzynarodowy Dzień Marchewki obchodzony jest corocznie 4 kwietnia. Powstał on w 2003 roku, a wieść o tym prozdrowotnym świecie dość szybko rozprzestrzeniła się po całym świecie. Jego celem jest szerzenie wiedzy na temat tego pomarańczowego warzywa i jego wspaniałych właściwości. W ramach tego święta przeprowadzono wśród uczniów klasy 7 zajęcia usprawniające umiejętności praktycznego wykorzystywania znajomości zasad ortografii. Do tego zadania wykorzystano ,,Ortograficzne marchewki". Uczniowie podczas wykonywania stacji zadaniowych, wykorzystując roboty Photon pozyskane z rządowego programu Laboratoria Przyszłości,doskonalili umiejętności poprawnego konstruowania zdań oraz dokonywali autokorekty błędów.

        Na wiosnę, przy okazji ładnej pogody uczniowie klasy VI uczestniczyli w lekcji w plenerze udokumentowanej aparatem fotograficznym pozyskanym z programu LaboratoriaPrzyszłości. Uczniowie mieli możliwość narysowania figur płaskich: kwadratu, prostokąta oraz zobaczenia jak wygląda 1 metr kwadratowy oraz zmierzenie i podanie wymiarów boiska szkolnego oraz przeliczenie powierzchni w różnych jednostkach

                    W ramach realizacji tematów z techniki uczniowie klasy V zapoznali się z działaniem kilku urządzeń zakupionych w ramach programu Laboratoria Przyszłości  A mianowicie lutownica oraz drukarka 3D a dokumentacja tych zajęć była możliwa dzięki apatatowi fotograficznemu.

           Przy omawianiu tematów o metalach zapoznali się z działaniem lutownicy i sposobem łączenia elementów elektronicznych do płytki z układem scalonym.

                W lutym w ramach pracy świetlicy szkolnej realizowane były tematy dotyczące orientacji zawodowej. Podczas zajęć uczniowie opowiadali o swoich zainteresowaniach oraz marzeniach dotyczących pracy w przyszłości. Dzieci mówiły o zawodach, które wykonują ich rodzice. Dowiedzieli się także, jak duże znaczenie w życiu człowieka ma praca. Następnie uczniowie wykonali prace plastyczne pt. "Kim będę, gdy dorosnę?" oraz kącik zawodoznawczy, gdzie zgromadzone zostały rekwizyty związane z wybranymi zawodami. Na koniec dzieci wraz z nauczycielem panią Małgorzatą Panasiuk wykonały prezentację multimedialną pt. "Praca w życiu człowieka". Efekty naszych działań zostały sfotografowane sprzętem zakupionym w ramach programu ministerialnego "Laboratoria Przyszłości" aparatem CANON.

Podczas realizacji podstawy programowej z edukacji informatycznej w klasie II uczniowie wyznaczali drogę robotowi, dodawali nagrane dźwięki i wyruszali w tajemniczą podróż. Nauka przez super zabawę jest napewno o wiele bardziej interesująca. Wiemy, że dobrze wykonany i zrealizowany plan jest o wiele bardziej ciekawy gdy możemy sprawdzić jego wykonanie. Pomocą w tym przedsięwzięciu były Roboty Photon pozyskanyne z Ministerilnego programu #LaboratoriaPrzyszłości.

 W lutym – w okolicach Święta zakochanych – Walentynek uczniowie klasy V wykonali serce, ale nie takie typowe, wykonali je techniką Origami – składania papieru. Zostało to udokumentowane aparatem fotograficznym z funkcją kamery Canon PowerShot G7 X Mark II, w ramach programu #LaboratoriaPrzyszłości, przez nauczyciela matematyki Panią Anetę Kowalską-Nitek.

                   Klasa II

Czy lekcje informatyki muszą być nudne? Ależ skąd! Przekonali się o tym uczniowie klasy drugiej wykorzystując sprzęt w ramach LaboratoriaPrzyszłości w celu realizacji tematu o programowaniu. Uczniowie mieli wyznaczyć za pomocą robotów PHOTON CODE trasę do pokonania dla swoich robotów wykorzystując kod, który został przez nich napisany. Dodatkową atrakcją było wykorzystanie efektów świetlnych i dźwiękowych. Podczas zabawy uczniowie utrwalali zdobyte już umiejętności.

Dnia 22 grudnia godzina wychowawcza w klasie V - Wigilia klasowa udokumentowana dzięki sprzętowi pozyskanemu w ramach realizacji ministerialnego programu LaboratoriaPrzyszłości 

         W świątecznym nastroju. Uczniowie klasy III na zajęciach informatycznych korzystali z drukarki 3D, pozyskanej dzięki LaboratoriaPrzyszłości. Wspólnie zaprojektowali i wydrukowali choinkę, która jest elementem dekoracyjnym sali lekcyjnej.

Dnia 20 grudnia podczas zająć dodatkowych z Innowacji pedagogicznej z matematyki nastąpiło niewiarygodne połączenie... Okazało się, że aparat fotograficzny + kamera = to rewelacyjne połączenie aby udokumentować logikę matematyka. Efektem było wykonanie świątecznego prezentu: "Sześcian origami".

         *********************************************************************************

             Dnia 12 grudnia uczniowie klasy III gościli na swojej lekcji języka angielskiego panią Dyrektor oraz innych nauczycieli. Tematem lekcji było poznanie nazw części ciała oraz różnych dolegliwości bólowych.

         Podczas zajęć oprócz standardowych materiałów dydaktycznych i metod aktywizujących uczniowie pracowali z robotami Photon zakupionymi w ramach programu Laboratoria Przyszłości. Ich zadaniem w mini grupach było tak zaprogramować robota, aby dotarł do wyznaczonych kart. Karty obrazkowe należało dopasować do właściwych kart wyrazowych. Uczniowie mogli wykazać się pomysłowością z wyznaczeniem trasy. I to właśnie to zadanie oprócz gier dydaktycznych sprawiło uczniom najwięcej radości.

Konkurs czytelniczy w kl V i VII "Lektura na wieszaki", "Leporello". Pani Agnieszka Typa na lekcji języka polskiego zorganizowała konkurs czytelniczy. Relację z tego konkursu można było wykonać dzięki sprzętowi zakupionemu w ramach realizacji programu ministerialnego #LaboratoriaPrzyszłości. Zdjęcia zostały wykonane aparatem fotograficznym Canon PowerShot G7 X Mark II.

Idą święta…. Wielkimi krokami zbliżają się Święta Bożego Narodzenia. Uczniowie klasy piątej, na lekcji informatyki w dniu 4. grudnia, zapoczątkowali projektowanie i drukowanie ozdób choinkowych. W tym celu wykorzystali drukarkę 3D pozyskaną w ramach projektu Laboratoria Przyszłości Zaprojektowaliśmy ozdobę w kształcie choinki, potem ją wydrukowaliśmy na naszej szkolnej drukarce 3D. 

                                                        Zobaczcie jaka piękna!…. inne będziemy drukować na następnych lekcjach.

           29.11.2023r. w Oddziałach Przedszkolnych odbył się bal andrzejkowy połączony z konkursem na kreatywne przebranie ,,Kim będę jak dorosnę?”. Przebrania dzieci były wyjątkowe i jedyne w swoim rodzaju, dlatego każde dziecko zostało nagrodzone słodkim upominkiem. 

Miejsce na podium zostalo przyznane: 

I . Foryt Igor (strażak) 

II. Gryglas Stefan (rolnik) 

III. Korolczuk Hanna (policjant) 

    Zdjęcia z tego wydarzenia zostały wykonane aparatem fotograficznym Canon PowerShot G7 X Mark II zakupionym w ramach programu #LaboratoriaPrzyszłości

          Uczniowie klasy piątej opracowując książkę Ferenca Molnara ,,Chłopcy z Placu Broni", mieli za zadanie zaprogramować roboty tak, aby odnalazły one elementy świata przedstawionego w powieści. Był to świetny sposób na poznanie treści lektury dostępnymi funkcjami robotów i środowiskiem programowania. Tworząc otoczenie, w którym poruszały się roboty Photon pozyskane z rządowego programu Laboratoria Przyszłości, uczniowie rozwijali swoją kreatywność oraz umiejętność pracy w zespole, a planując dokładny przebieg drogi robotów, utrwalili zdobyte wiadomości podczas lekcji języka polskiego.
         Ponadto wykazali się ogromną wiedzą twórczą, usprawniając umiejętności praktycznego wykorzystania znajomości lektury. Wszyscy dobrze wiedzą, że najlepsze efekty przynosi nauka poprzez zabawę. Piątoklasiści świetnie zaangażowali się w planowanie wszystkich zadań i ich pełną realizację. 

                  30 listopada uczniowie klasy I mieli okazję w nietypowy sposób podsumować swoją wiedzę leksykalną z języka angielskiego pod okiem pani Beaty Kozioł-Świerczewskiej. Dzieci skorzystały w tym celu z robotów zakupionych z programu Laboratoria Przyszłości. Nauczycielka wykorzystała karty obrazkowe z poznanym dotąd słownictwem, maty po których poruszały się roboty do odwróconych kart obrazkowych oraz tablety z oprogramowaniem do programowania trasy robotów. Zadaniem uczniów pracujących w parach było zaprogramować dojazd do wybranej karty, podnieść ją i obrócić, a następnie powiedzieć słówko na niej przedstawione w języku angielskim.
           Zabawa i nauka były wspaniałe. Wdarła się nawet mała nutka rywalizacji, która para zbierze najwięcej kart. Wygranym serdecznie gratulujemy.

       W klasie pierwszej 16 11.2023 odbyły się zajęcia z wykorzystaniem robotów PHOTON CODE. Dzieci uczyły się programowania i kodowania. Wyznaczały drogę którą poruszał się robot aby dojść do celu. Była to przyjemna zabawa w czasie której dzieci zdobyły nowe umiejętności.

                 W dniu 12 października 2023r. na lekcji informatyki w klasie V, uczniowie wraz ze swoją nauczycielką Bogumiłą Murawską postanowili wykonać godło Polski w 3D. W tym celu wykorzystaliśmy drukarkę 3D pozyskaną w ramach projektu Laboratoria Przyszłości. Ponieważ trochę obawialiśmy się zmiany filamentu w trakcie drukowania, więc wydrukowaliśmy je w kolorze białym a Szymon pomalował tło na czerwono. Następnym razem nauczymy się tej czynności i będziemy drukować w wielu kolorach.

      Dnia 17 października klasa VII wraz z nauczycielka plastyki panią Beatą Kozioł-Świerczewską udała się na lekcje w terenie z aparatami fotograficznym. Lekcja poświęcona była Fotografii. Uczniowie korzystając z aparatu zakupionego w ramach programu laboratoria przyszłości doskonalili sztukę robienia zdjęć, współpracy w grupie, a także rozwijali swoją kreatywność na świeżym powietrzu w otoczeniu jesiennej aury.
      Z zajęć powstaje wspólna prezentacja multimedialna uwieczniajacą zdjęcia uczniów.

 Dnia 28.09.2023 do naszego przedszkola „przywędrowały” dwa roboty Photo Code pozyskane przez szkołę w ramach programu "Laboratoria przyszłości". 

Dzięki robotom przedszkolaki utrwaliły tematykę dotyczącą darów jesieni. 

Podczas zajęć z robotami dzieci miały możliwość samodzielnie programować drogę wiodącą do zamierzonego celu. 

Dodatkową atrakcją było dodawanie animacji w postaci głosów, zmiany kolorów czółek itp.

                    W II semestrze roku szkolnego 2022/2023, uczniowie klasy V brali udział w cyklu pięciu zajęć w ramach szkolnej inicjatywy profilaktycznej „Nawigacja w każdą pogodę”. Celem głównym zajęć była integracja uczniów oraz ewaluacja programu. Celem operacyjnym - podejmowanie działań w celu poradzenia sobie uczniów z sytuacjami kryzysowymi. Wychowawca klasy Pani Aneta Kowalska-Nitek, korzystając z pomocy zakupionych w ramach „Laboratoriów przyszłości”:
Aparatu fotograficznego z funkcją kamery Canon PowerShot G7 X Mark II oraz statywu do aparatu i kamery, nagrała uczniów występujących we wspólnym, krótkim filmiku podsumowującym program.

 Link: https://www.sp.komarnokol.ndl.pl/1_78_laboratoria-przyszlosci.html

         Zajęcia z infomatyki w klasach V i VI odbyły się z pomocą obotów Photon pozyskanych w ramach programu rządowego dla szkół "Laboratoria Przyszości". 

Celem lekcji było motywowanie ucznów do aktywności by podnieść jakość kształcenia oraz aktywowanie uczniów przy użyciu metod służących rozwijaniu zainteresowań.

        Podczas zajęć uczniowie dowiedzieli się w jaki sposób stworzyć program dla robota Photon w różnych interfejsach. Spowodowanie właściwego zaprogramowania użycia czujników, oraz precyzyjne określenie czynności, którą wykonuje robot - pozwoliło na naukę przez nielada zabawę.

Metoda pracy - we współpracy w grupie z wykorzystaniem tabletów, robotów i kat pracy pozwoliła na integrację grupy.

- Uczniowie pracując w grupach zapisują na kartkach swoje programy, następnie wymieniają się kartkami i programują robota według punków otrzymanych od sąsiedniej grupy. 

- Mają na przygotowanie 10 min, później grupy nawzajem sprawdzają czy robot realizuje ich zapisany program. 

- Po sprawdzeniu i skorygowaniu ewentualnych błędów robimy kolejną wymianą kartek między grupami. 

 - W zależności od poziomu i stopnia zaawansowania grupy można dobrać odpowiedni interfejs i zwiększyć poziom trudności przez konieczność użycia w programie funkcji, pętli, warunków. 

W podsumowaniu lekcji uczniowie wypowiadali się co sprawiło im trudność, co okazało się proste. Poznają i stosują zasadę tworzenia takich kodów, skryptów, które są dla robota do przejścia. Wiedzą, że każda praca, którą wykonują to swoisty skrypt. 

 

***************************************************************************

1 czerwca w klasie VIII odbyła się nietypowa lekcja historii przeprowadzona za pomocą nowoczesnej metody aktywizującej - "odwróconej lekcji". Zajęcia zmieniły tradycyjny model zaczynając niejako od końca – od pracy ucznia w domu. Głównym celem tego zadania było przygotowanie się do tego, co będzie i zaprezentowanie samodzielnie przygotowanych wiadomości na forum klasy. Nauczyciel przygotował i udostępnił uczniom pakiet z najważniejszymi materiałami dotyczącymi lekcji, zaś uczniowie po zapoznaniu się z materiałem i przygotowaniu odpowiednich pomocy przejęli odpowiedzialność za proces zdobywania wiedzy i podzielenia się nią z innymi. Zajęcia uczniowie przygotowywali na własnych zasadach, mając możliwość zastosowania dowolnych pomocy dydaktycznych - samodzielnie przygotowanych. Nauczyciel zaś podsumował i ugruntował przekazaną wiedzę. Podczas pracy tą metodą nauczyciel przestał być dla uczniów jedynym i podstawowym źródłem informacji, a przybrał rolę przewodnika i towarzysza. Materiał dotyczący "Polski w latach 90. XX w." zaprezentowały uczennice Maja Soroczyńska i Gabriela Pajor. Dziewczynki przekazały wiadomości dotyczące tematu z pomocą przygotowanej prezentacji multimedialnej. Odwrócona lekcja została zarejestrowana za pomocą aparatu fotograficznego firmy CANON zakupionego w ramach projektu ministerialnego "Laboratoria Przyszłości".

***********************************************************************************************

Sprzęt w postaci aparatu fatograficznego marki ,,CANON” zakupiony w ramach programu ,,Laboratoria Przyszłości” został wykorzystany na lekcji języka polskiego w klasie szóstej. Zajęcia z języka polskiego zostały przeprowadzone 05 czerwca 2023 roku. Tematyka zajęć związana była z propagowaniem czytelnictwa. Niewątpliwie książki to jedno z najlepszych źródeł wiedzy zarówno dla dzieci, jak i dla dorosłych. Ponadto rozwijają wyobraźnię, pamięć, poszerzają słownictwo i znajomość gramatyki, ale przede wszystkim pozwalają przeżywać wspaniałe emocje. Wspaniałą okazją do poprawy koncentracji oraz rozwijania poczucia humoru Dla uczniów klasy szóstej była to doskonała okazja, aby wziąć udział w Ogólnopolskiej Akcji ,,Czytanie na Polanie 2023”, organizowanej przez Bibliotekę Szkolną Szkoły Podstawowej nr 29 z Oddziałami Sportowymi im. Alfreda Szklarskiego w Dąbrowie Górniczej. Akcja realizowana była w ramach kampanii społecznej ,,Cała Polska Czyta Dzieciom”, Dnia 05 czerwca 2023 roku szóstoklasiści pod kierunkiem wychowawczyni Pani Agnieszki Typy przyłączyli się do akcji mającej na celu propagowanie czytelnictwa oraz zdrowego stylu życia, jak również uświadomienie uczestnikom korzyści płynących z czytania i wzbudzenie postawy szacunku dla własności intelektualnej. Uczniowie tego dnia mieli okazję spędzić czas na świeżym powietrzu czytając swoje ulubione książki. Kontakt z książką ma ogromne znaczenie dla rozwoju intelektualnego młodego człowieka, pozwala mu rozwijać wyobraźnię, wzbogacać zasób słownictwa i sferę przeżyć emocjonalnych. Umożliwia zadawanie pytań i uzyskiwania na nie odpowiedzi. Dzięki odpowiedniej literaturze kształtuje się przyszłego czytelnika. Aby jednak książka spełniała właściwą rolę, należy przy jej wyborze kierować się pewnymi zasadami. Należy zwracać uwagę na to, jakim językiem jest napisana oraz czy jej treść jest wartościowa wychowawczo. Podsumowaniem akcji była dyskusja z uczniami na temat czytanych książek, praw autorskich oraz roli czytelnictwa. Zwrócono również uwagę na temat licznych korzyści, jakie czerpiemy z obcowania z literaturą.  

***********************************************************

***********************************************************

                       04 maja 2023r. uczniowie klasy VI w ramach realizacji tematu z techniki „Elementy elektroniki”, zapoznali się w praktyce z działaniem nowoczesnej lutownicy, zakupionej dla naszej szkoły w ramach realizacji programu Laboratoria Przyszłości.
           Podczas ćwiczenia uczniowie wlutowywali i wylutowywali elementy elektroniczne i obserwowali zasadę pracy lutownicy oraz poznali zasady bezpieczeństwa przy pracy tym narzędziem. Uczniowie, pod nadzorem nauczyciela, zadania wykonywali w pełnym skupieniu, z zaciekawieniem i zaangażowaniem.  

***********************************************************

 21 marca cała społeczność szkolna obchodziła nadejście kalendarzowej wiosny. Uczniowie w tym dniu przegotowali wiosenne kreacje, własnoręcznie wykonane instrumenty muzyczne oraz transparenty witające nową porę roku. Aby uczcić ten dzień w sposób wyjątkowy wszyscy uczniowie wraz z nauczycielami wybrali się na obchód po naszej miejscowości w celu obwieszczenia nadejścia wiosny. Uczniowie nieśli transparenty, slychać było śpiew wiosennych utworów m.in. "Wiosna". Po powrocie do szkoły każda klasa udała się do swojej sali aby przygotować wiosenny posiłek. Były to kanapki, sałatki i szaszłyki. Wszystkie działania zaplanowane na ten dzień zostały udokumentowane w postaci zdjęć, do których wykonania wykorzystaliśmy aparat, Canon Power Shot G7x Mark II, zakupiony w ramach programu Laboratoria Przyszłości. Taki rodzaj powitania kolejnej pory roku na długo zostanie w pamięci zarówno ucnziów jak i nauczycieli.

***********************************************************************

         W ramach zajęć dotyczących "Bezpiecznych ferii" na zajęciach doskonalących funkcjonowanie społeczne uczyliśmy się jak dbać o swoje bezpieczeństwo podczas zabaw na śniegu, a także utrwalaliśmy umiejętność bezpiecznego poruszania się po drodze. W tym celu podczas zajęć wykorzystaliśmy pomoce w ramach projektu "Laboratoria Przyszłości". Ozobot "Fantomen" pokazywał jak bezpiecznie poruszać się na przejściu dla pieszych, a także pokazywał jak poruszają się auta na drodze. W celu pokonania trasy przez ozobota wykorzystywaliśmy umiejętności matematyczne, aby prawidłowo zaprogramować trasę robotowi. Nauka poprzez działania praktyczne daje wiele możliwości przede wszystkim poprzez wielokrotne wykonywanie ćwiczenia nabywamy umiejętności i wprawy w poruszaniu się w rzeczywistości.

***********************************************************

          Uczniowie mieli na tabletach rozwiązać zadania matematyczne używając w tym celu ozoboty. W trakcie zajęć było dużo zabawy. Uczeń za pomocą robota wykonywał polecenia, które miały na celu sprawdzić umiejętność orientacji w przestrzeni, przeliczaniu w zakresie 10, wykonywanie działań matematycznych, a także przechodzenie tuneli . Nauka może być znakomitą zabawą o czym przekonali się nasi uczniowie :)

***********************************************************

Dnia 13 stycznia 2023 roku - tuż przed feriami zimowymi - uczniowie klasy V na lekcji matematyki z Panią Anetą Kowalską-Nitek powtórzyli i utrwalili poznane wiadomości o figurach geometrycznych. 

     Temat lekcji brzmiał: Figury geometryczne: płaskie i przestrzenne.

Podczas lekcji uczniowie przypomnieli działanie Drukarki 3D, z której wcześniej już korzystali, zakupionej w ramach projektu Laboratoria Przyszłości. Poznali zasady modelowania 3D z wykorzystaniem aplikacji w chmurze Tinkercad. Mogli zmieniać trzy wymiary: długość, szerokość i wysokość różnych brył geometrycznych, tym samym, przechodząc z figur płaskich do przestrzennych. Uczniowie poznali jak przygotować modele do drukarki 3D a następnie eksportowali do pliku STL. Nakładany warstwami filament na stole roboczym drukarki zakończył się sukcesem. Efektem końcowym była wydrukowana bryła – sześcian.

***********************************************************

        Zajęcia te zostały zaplanowane na 2 godziny lekcyjne. Uczniowie mieli za zadanie stworzyć komiks sytuacyjny w języku angielskim, którego sami byli głównymi bohaterami. W tym celu wykorzystaliśmy aparat, Canon Power Shot G7x Mark II, zakupiony w ramach programu Laboratoria Przyszłości. W pierwszej kolejności uczniowie pod nadzorem nauczycielki języka angielskiego pani Beaty Kozioł-Świerczewskiej stworzyli krok po kroku plan zadań i działań, nadali tytuł i zaplanowali o czym będzie komiks. Następnie opracowali krótkie dialogi do każdej ze scen, a następnie wspólnie wykonali zdjęcia potrzebne do tego komiksu. W dalszej części lekcji nauczycielka korzystając z monitora interaktywnego, zakupionego w ramach programu Aktywna Tablica, przeszkoliła uczniów z korzystania z programu ToonyTool, służącego do tworzenia prostych komiksów i dialogów. W ostatnim kroku uczniowie przystąpili do obróbki zdjęć wykonanych aparatem Canon Power Shot G7x Mark II, i wpisywania dialogów w zdjęcia. Efektem końcowych wszystkich działań jest prezentacja multimedialna w postaci komiksu pod tytułem "New School Friends" mówiąca o nowych kolegach w klasie z Ukrainy. 

    Celem zajęć było: zintegrowanie zespołu klasowego w tym nowych uczniów z Ukrainy, poszerzanie wiedzy i umiejętności korzystania z narzędzi TIK w procesie lekcyjnym, wykorzystywanie sprzętu multimedialnego dostępnego w szkole ramach programu Laboratoria Przyszłości, wykorzystywanie sprzętu multimedialnego dostępnego w szkole ramach programu Aktywna Tablica, wykorzystanie w praktyce wiedzy i umiejętności językowych uczniów z języka angielskiego w praktyce.

***********************************************************

            12 stycznia 2023r. uczniowie klasy V w ramach realizacji tematu z techniki o metalach, mieli okazję w praktyce poznać sposoby łączenia metali z wykorzystaniem najnowszego sprzętu zakupionego dla naszej szkoły w ramach realizacji programu Laboratoria Przyszłości. 

            Uczniowie poznali zasady działania lutownicy najnowszej generacji i w praktyce wykonywali nią prace na układzie scalonym gdzie wlutowywali i wylutowywali elementy elektroniczne. Uczniowie, pod nadzorem nauczyciela, zadania wykonywali w pełnym skupieniu, z zaciekawieniem i zaangażowaniem.  

***********************************************************

09 stycznia 2023 roku na zajęciach z wychowawcą w klasie VIII wykorzystany został sprzęt pozyskany przez szkołę w programie Laboratoria Przyszłości aparat fotograficzny "CANON".

Klasa VIII od długiego czasu przygotowywała się do spektaklu mającego odbyć się podczas Choinki Środowiskowej, w czasie którego zaprezentowany miał zostać wiersz lokalnego poety Jacka Daniluka pt. "Miesiące". 

Ósmoklasiści wraz z wychowawczynią Małgorzatą Panasiuk postanowili nagrać występ w celu własnej oceny i poprawy ewentualnych błędów. 

W czasie nagrania uczniowie oprócz prezentacji swoich umiejętności aktorskich świetnie się bawili, co z pewnością sprzyjało integracji zespołu klasowego. 

Podczas lekcji kształtowane były takie kompetencje kluczowe jak:

- kompetencje językowe; 

- kompetencje osobiste, społeczne i w zakresie uczenia się; 

- kompetencje w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej.

***********************************************************

***********************************************************

13 stycznia w klasie VIII na lekcji z języka rosyjskiego w ramach powtórzenia omawianego materiału uczniowie mieli możliwość pracy z robotami, które szkoła pozyskała w ramach programu Laboratoria przyszłości. 

Tematem zajęć była lekcja powtórzeniowa z określania położenia danego obiektu oraz umiejętności komunikacji w języku rosyjskim w życiu codziennym. Zadaniem uczniów było znalezienie oraz zainstalowanie na tabletach i telefonach aplikacji obsługującej roboty - Photon Code. 

W trakcie zajęć klasa została podzielona na grupy. Każda grupa tworzyła dla pozostałych grup trasę poruszanie się robotów tworząc przeszkody. Utrudnienia te były celowe, ponieważ uczniowie mieli za zadanie wykorzystać jak najwięcej zwrotów oraz  wyrażeń w języku obcym aby zakodować trasę robotów i sposób ich poruszania się po macie. 

Następnie uczniowie przeprowadzali ze sobą dialogi w języku rosyjskim, pytając o położenie danego obiektu na podstawie których robot miał dojść do miejsca docelowego. 

 Praca z robotami wzbudzała w uczniach wiele pozytywnych emocji. Uczniowie chętnie pracowali na zajęciach, wykonywali każde zadanie zgodnie z poleceniem.

Dokonując ewaluacji lekcji można stwierdzić, że zajęcia z wykorzystaniem robotów według uczniów były ciekawsze niż praca 

w ławkach, ponieważ łatwiej im było opisać trasę z jednego punktu do drugiego poprzez prace w przestrzeni. 

W trakcie zajęć realizowana była większość kompetencji kluczowych w procesie nauczania:

- kompetencje rozumienia i tworzenia informacji poprzez umiejętność komunikowania się z obcokrajowcem; 

- kompetencje językowa bazując na pracy w grupach;

- kompetencje w zakresie technologii, w tym technologii cyfrowych - pracując z robotami z wykorzystaniem aplikacji Photon Code;

- kompetencje obywatelskie oraz w zakresie przedsiębiorczości wykorzystując metody problemowe;

- kompetencje osobiste, społeczne i w zakresie uczenia się – doskonaląc umiejętność nawiązywania kontaktu z druga osobą.

****************************************************************************

Reaalizując program rządowy "Labortoria Przyszłości" nauzyciele i uczniowie naszej szkoły brali udział w warsztatach, dzięki którym mieli mozliwość lepiej poznać zasoby drukarki 3D. Pozwoliło to wyczarować wiele ciekawych kompozycji.